Arifan Külliyesi’nin temelleri 1999 yılında atıldı. İlk yıllarda dersler, vakıfların imkân tanıdığı odalarda geçici olarak yürütüldü. Bir yandan da kalıcı bir mekân arayışı sürdürüldü. Bu arayış karşılık bulmayınca ders halkası, iki çekyat ve yamalı bir halıdan ibaret bir öğrenci evinde başladı.
Kadîm usûl ilim geleneğine bağlı kalınarak başlatılan bu halka, 2006 yılına kadar onlarca ilahiyat öğrencisinin yetişmesine vesile oldu. Dersler, öğrencilerin temel metinlere vukufiyetini artırmayı ve Ehl-i Sünnet çizgisindeki ilmî birikimlerini sağlamlaştırmayı hedefleyen yoğun bir programla yürütüldü.
Dersler bütün yoğunluğuyla sürerken, 2006 yılında daha büyük bir projenin dosyası hazırlanarak Sivaslı dostlara sunuldu ve destek arayışına girildi. Ancak bu teşebbüs, projenin gerçekleşemeyeceği yönündeki ümitsiz yaklaşımlarla karşılaştı. Bunun üzerine kurucumuz, aldığı bir emirle, 30 Ağustos 2006 tarihinde Mekke-i Mükerreme’de bir medrese kurmak gayesiyle hicret etti. Yaklaşık yetmiş gün süren bu dönem, Dr. Necati Öztürk Hoca’nın ifadesiyle, hakkında “Dâvü’l-Kamer fî Muğamerâti’ş-Şeyh Ömer” adıyla bir kitap yazılabilecek hadise ve hatıralarla doldu. Ardından Sivas’a dönüldü.
Arifan’ın Kuruluşu ve Gelişimi
Sivas’a dönüşün ardından, dersleri devam eden talebelerle birlikte 2006 yılında ARİFAN yapısı kuruldu. İlahiyat öğrencilerine yönelik olarak başlatılan bu ilmî hizmet, zaman içinde büyüyerek yaklaşık 8.000 m²’lik bir külliyeye dönüştü.
Bugün Anadolu’nun önemli kütüphanelerinden birini bünyesinde barındıran Arifan Külliyesi’nde dersler, kadîm usûl ilim geleneğine bağlı olarak okutulmaya devam etmektedir.
Tarih boyunca ilim ve irfan alanında büyük hizmetlere ev sahipliği yapmış, ancak medreselerin kapatılmasıyla bu birikimini büyük ölçüde yitirmiş olan Sivas’ta, Cumhuriyet döneminde kurumsal mahiyet taşıyan bir ders halkasının oluşmasına öncülük eden Arifan, bu hizmetini ilk günkü heyecan ve azimle sürdürmektedir.
Bugünün modern projeleri, insanın yaratılışına uygun değerleri silmeye, ruhunu zayıflatıp bedenini tüketmeye yönelmiştir. Bu durum, asırlardır insanlığa adalet, merhamet ve hikmet sunmuş bir ümmetin karşılaştığı en büyük buhranlardan biridir.
Bu tehdide karşı durmanın yolu, hilkat gayemize uygun bir hayat tarzı inşa etmekten geçer. O da ancak ve ancak nitelikli, sahih ve köklü bir İslâmî eğitimle mümkündür.
Bu zamanın insanı, bilgi kirliliği ve bâtıl fikirlerle örülü bir zihinsel keşmekeşin içindedir. Bu karanlıktan çıkmanın yolu ise sahih ilim, derin irfan ve hikmetli duruşla mümkündür.
Kendisini ilmin hakikatine adayan nesiller yaşadıkları çağı ve gelecek asırları inşa eder. Çünkü hakikate teslim olan ilim, nefsi tezkiye eden, aklı temizleyen, kalbi aydınlatan bir nurdur.
Arifan’da ise bu nurun izini süren, kadim ulema yolunda yürüyen bir gençlik inşa edilmektedir.
16 yaş ve üzeri gençlerin kabul edildiği, kadim usulle Şer‘î ve Arabî ilimlerin okutulduğu 4+1 yıllık kapsamlı bir eğitim programıdır. Öğrencilerimiz bu süreçte hem klasik medrese eğitimi alır, hem de eş zamanlı olarak Sivas İlahiyat Fakültesi veya İLİTAM programlarında üniversite öğrenimlerini sürdürürler.
13-16 yaş arası gençlere yöneliktir. Eğitimler, kendi yetiştirdiğimiz donanımlı hocalarımızdan hem de Arap hocaların rehberliğinde hem teorik hem de uygulamalı olarak eğitimleri yürütülür. Öğrencilerimiz, bu süreçte Akademik Destek Programları ile de eş zamanlı olarak eğitim alır ve klasik medrese müfredatına tabidir.
Özellikle açık lise öğrencisi hanım kardeşlerimize yönelik olarak örgün eğitim veren bir ilim yuvasıdır. Haftanın belirli günlerinde İslamî İlimler belli bir müfredatta ilerlemektedir. Cumartesi günleri ise "Siyer Bahçesi" adını verdiğimiz bölümde ortaöğretim çağındaki kız öğrencilere özel bir eğitim programı uygulanmaktadır.
Medresemizin sokağa açılan kapısıdır. Bu merkez, özellikle çevredeki gençlere ulaşmak, onları sahih bilgiyle, güzel ahlakla ve samimi bir muhabbetle buluşturmak için kurulmuştur. Sosyal, kültürel ve manevi gelişimlerini destekleyen çeşitli faaliyetlerle gençlerimizi hem kalben hem zihnen inşa etmeyi hedefler.
Anadolu irfanını yeniden ihya ederek, ilmiyle aydınlanan, ahlakıyla istikamet bulan bir gençlik yetiştirmek.
Kadim İslam ilim geleneğini, çağın ihtiyaçlarıyla harmanlayarak, ilim, ahlak ve hikmet ekseninde yetişmiş bir gençlik inşa etmek.
